Il progetto propone un percorso didattico strutturato in tre assemblee di
classe mensili, a partire da febbraio/marzo, finalizzato a sviluppare negli
studenti competenze di pensiero critico, partecipazione attiva e confronto
strutturato.

Il modello dei Sei Cappelli per Pensare di Edward De Bono viene utilizzato come strumento metodologico trasversale, applicabile a diverse discipline, per favorire inclusione, chiarezza argomentativa e consapevolezza dei diversi punti di vista.

Ogni modulo segue la stessa struttura: individuazione del tema e distribuzione dei ruoli, attività laboratoriale e debriefing finale. La ripetizione consentono un apprendimento progressivo e un crescente livello di autonomia da parte della classe.

Un progetto messo in cantiere per migliorare il confronto, l’ascolto e la coesione della classe a partire dalle esigenze segnalate dagli studenti e dai genitori. Tra Febbraio (si inizia il 25 febbraio) ed Aprile ci saranno sette appuntamenti in classe: alcuni condotti dal coordinatore di classe con alcuni studenti e altri condotti dal Dott. Cristiano Pravadelli, psicologo psicoterapeuta e coach, con alcuni insegnanti.