LIFE SKILLS 2 | Camposcuola a Val di Non – Predaia 22-23-24 Aprile 2026

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LIFE SKILLS 1 | Camposcuola a Castelletto di Brenzone 8-9-10 aprile 2026

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Le lezioni si terranno il martedì mattina (8:30-10:20) in workshop o in auditorium.

Le lezioni si terranno il martedì mattina (8:30-10:20) in workshop o in auditorium.

Iscriviti senza alcun impegno al C.Lab di Informatica 2024-2025

Il CL.ab è aperto ogni venerdì tra le 14.00 e le 16.30 in LabInfo
Leggi le proposte per quest’anno e segnalaci le tue idee, desideri, …

Puoi passare se e quando vuoi, solo per 1 minuto – per curiosare – oppure nei venerdì in cui sei libera/o o quando ti serve usare un computer, il wifi, avere un aiuto per fare una ricerca, una presentazione

Puoi venire a proporre una tua idea, un piccolo progetto che vorresti realizzare, una curiosità che vorresti soddisfare… basta che abbia a che fare anche solo vagamente col digitale… 😉

27 settembre, 14.00-18.00

Insieme ai C.Lab di Matematica, Fisica e Psicologia ci troviamo a scuola e andiamo insieme al vicino MOCA per girare tra i LAB della “Notte dei ricercatori” e come C.Lab Informatica curioseremo in particolare. ma non solo, in questi stand…

• LAB 10
  Laboratorio interattivo di Intelligenza Artificiale.
  Francesco D’Isa | Scuola di Pittura
• LAB 11
  Scienze della formazione – Imparare giocando:
  Un Nuovo Approccio all’Educazione Digitale.
  Simona Ferrari | Facoltà di Scienze della formazione
• LAB 22
  L’olfatto (e l’intelligenza) artificiale.
  Luigi Sangaletti | Facoltà di Scienze matematiche, fisiche e naturali
• LAB 32
  Viaggio nell’intelligenza artificiale.
  Esplorando il Reinforcement Learning.
  Andrea Pozzi | Facoltà di Scienze matematiche, fisiche e naturali
• LAB 38
  Una casa digitale: progettare con la realtà virtuale.
  Laboratorio esperienziale e interdisciplinare
  Silvia Mastrolembo Ventura – Paolo Borin – Barbara Angi
  Dipartimento di Ingegneria Civile, Architettura, Territorio, Ambiente e di Matematica

Ci troviamo alle 14.00 in cortile, uscendo dalla porta vicino al Bar, a sinistra, sotto gli alberi e poi andiamo insieme al MOCA.
Per chi arrivasse in ritardo ci troveremo direttamente al MOCA…

di William Shakespeare
traduzione Federico Bellini
adattamento e regia Giovanni Ortoleva
con (in o. a.) Giuseppe Aceto, Alessandro Bandini, Michelangelo Dalisi, Giovanni Drago, Sebastian Luque Herrera, Anna Manella, Alberto Marcello, Francesca Osso, Aurora Spreafico
scene Paolo Di Benedetto
costumi Margherita Baldoni
luci Fabio Bozzetta
progetto sonoro Franco Visioli
assistente alla regia Alice Sinigaglia
produzione LAC Lugano Arte e Cultura
in coproduzione con Fondazione Luzzati Teatro della Tosse, Centro D’arte Contemporanea Teatro Carcano, Arca Azzurra | partner di produzione Clinica Luganese Moncucco

Gli incontri si svolgeranno il martedì mattina dalle ore 8.30 alle ore 10.20 a partire dal 21 novembre 2023.

Quando parliamo di life skills, facciamo riferimento alle competenze emozionali e relazionali che apprendiamo nel corso della vita, attraverso le esperienze dei contesti sociali e culturali in cui viviamo. Queste competenze sono fondamentali per gestire efficacemente le proprie relazioni interpersonali e vivere il più serenamente possibile all’interno della società; per questo motivo riteniamo che anche a scuola debba esserci uno spazio in cui, oltre a sviluppare conoscenze, i ragazzi possano prendere contatto con se stessi, con gli altri in modo strutturato ma meno formale rispetto alla classe ed esercitare le life skills.

Conoscenza di se stessi

Sapersi ascoltare ed osservare per riconoscere e comprendere quali sono i nostri punti di forza, quali i punti di debolezza, i desideri, i bisogni e le modalità con le quali reagiamo a certe emozioni e situazioni ci permette di conoscerci meno superficialmente, dandoci una maggiore possibilità di scegliere chi vogliamo essere, che atteggiamento assumere, che comportamenti gestire con maggiore attenzione, quali situazioni evitare e quali ricercare per il nostro benessere e per affrontare al meglio le relazioni con gli altri.
Allo stesso modo, avere la possibilità di capire come gli altri ci vedono, ci percepiscono all’interno della relazione, ci permette di comprendere se stiamo comunicando in modo adeguato ciò che siamo, vorremmo essere e di conseguenza migliorare l’atteggiamento in base ai nostri obiettivi, valori, bisogni e desideri.

Conoscere e gestire le emozioni

Le emozioni, tutte le emozioni, sono uno strumento potente che possediamo e che ci comunica sempre qualche cosa e ci porta ad agire di conseguenza. Ogni nostra emozione, infatti, ci spinge ad agire, a fare qualcosa in reazione all’emozione provata. Riconoscere le proprie emozioni e saperle gestire non significa controllarle, negarle, sedarle ma conoscerle per comprendere cosa davvero ci vogliono comunicare, non farci travolgere e non reagire facendoci dominare da una sorta di pilota automatico, piuttosto reagire con consapevolezza, decidendo i comportamenti che vogliamo assumere. Saper riconoscere e gestire le nostre emozioni ci rende padroni di noi stessi.
Conoscere e saper riconoscere le emozioni che noi stessi, in prima persona viviamo, ci permette di saper riconoscere anche cosa gli altri provano, che emozioni si potrebbero nascondere dietro alcune azioni-reazioni e costruire relazioni più empatiche e sincere.

L’uomo è un essere sociale: viviamo inseriti in moltissime società, dalla famiglia, alla scuola, alla comunità di appartenenza… pertanto saper strutturare e vivere relazioni efficaci è fondamentale per la serenità della nostra vita e per la conferma della nostra identità.
Vivere sane relazioni significa essere in grado affermare noi stessi, i nostri bisogni e le nostre emozioni, rimanendo nel rispetto di quelli altrui. Elementi indispensabili per la strutturazione di relazioni efficaci sono l’empatia (la capacità di mettersi nei panni degli altri riconoscendone emozioni, stati d’animo e mettersi in sintonia con essi), l’ascolto e la comunicazione efficace.
Comunicare in modo efficace significa sapersi esprimere nella varietà delle situazioni sociali avendo cura che il messaggio che intendiamo trasmettere venga recepito in modo comprensibile.
Tra l’altro avremo modo di esplorare il Manifesto della comunicazione non ostile: una serie di indicatori di buone norme circa la realizzazione di una comunicazione finalizzata a creare relazioni positive, disposta al confronto e non al conflitto oltre che al valorizzare l’altro.

Il percorso è coordinato dalla Prof.ssa Elena Bulla, Responsabile
Area Life Skills. In alcune sessioni è previsto l’intervento di esperti
di formazione e dinamica di gruppo.